Contiene INFORMES de prácticas de laboratorio de TERMOLOGIA para bachillerato de la colección e experimentos PHYWE
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miércoles, 31 de marzo de 2010
viernes, 26 de marzo de 2010
PRÁCTICA N° C 3.2 pag. 12 LOS LIQUIDOS Y VARIACION DE TEMPERATURA
ESPECIALIDAD FÍSICO MATEMÁTICO
INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA
PRÁCTICA No: 4 ASIGNATURA: Termología
NOMBRE :GABRIEL ENRIQUE HERNANDEZ PISSO
CURSO: 2do de Bachillerato “Físico Matemático”
TEMA: LOS LÍQUIDOS Y VARIACIÓN DE TEMPERATURA
FECHA: 2009-12-22
GRUPO No: 2
OBJETIVO:
Definir el coeficiente de dilatación
Definir el coeficiente de dilatación cúbica β de los líquidos(la del agua)
ESQUEMA Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS:
1-Pie en forma de T
2- varilla de soporte
3- nuez
4- varilla con pinza,
5- plancha de fieltro
6-vaso de precipitación ,400ml
7- matraz
8- tapón de goma(una perforación)
9- tubo de vidrio de 45cm
10- tubo de vidrio con ángulo recto
11- termómetro químico
12- tubo transparente
13- tubo de goma diámetro interno 6mm
14.. olla eléctrica
15.- glicerina
16-regla
17- lápiz graso
TEORIA:
TEMPERATURA Y DILATACIÓN DE LOS CUERPOS
Los cambios de temperatura afectan el tamaño de los cuerpos, pues la mayoría de ellos se dilata al calentarse y se contrae si se enfría. Los gases se dilatan mucho más que los líquidos y estos más que los sólidos.
REALIZACIÓN
1.- Llenamos el matraz totalmente con agua coloreada y lo tapamos con un tapón en cuyo orificio introducido el tubo de vidrio (emplear glicerina).
2.- no debemos permitir que quede en ele matraz ninguna burbuja de aire
3.-podemos conseguir variar la altura del líquido en el tubo introduciendo este mas o menos en el matraz
4.de esta manera hacemos que el nivel quede unos cm por encima del tapón
5.-fijamos el matraz
6.- con la nuez sujetamos al soporte la varilla con pinza
7.-llenamos la olla con agua, la cerramos .
8.-Calentamos el agua hasta conseguir una temperatura estabilizada en el matraz de unos y unimos la abertura de su tapa con el tubo de vidrio con ángulo recto
9.-Desconectamos el calentador, anotamos la temperatura de t2 y volvemos a marcar la altura alcanzada por el líquido.
10.-Definimos lo que vamos a hacer en el experimento
11.-Repetimos el procedimiento para poder sacar las demás medidas y ver lo que pasa con el experimento.
REGISTRO DE DATOS Y CÁLCULOS
TABLA DE VALORES
ALTURA(h)(1,2)
TEMPERATURA (T)(1,2)
DIÁMETRO INTERNO
1.5
37ºC
2.50
3.0
74ºC
TOTAL2.25
TOTAL 55.5ºC
CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES
CUESTIONARIO:
¿Qué es la temperatura?
Es el grado de calor de los cuerpos, la temperatura es medida con los termómetros
¿Qué es la dilatación?
Es el aumento de volumen de cualquier cuerpo por medio d la elevación de la temperatura
¿porque cambia la variación da temperatura?
porque al elevar la temperatura es por medio del calor
Como vimos en el experimento nos permite determinar que por medio de la elevación de la temperatura se dilatan todos los cuerpos, también nos permite comprender que tanto la temperatura y la dilatación están en combinación.
jueves, 18 de marzo de 2010
PRÁCTICA N° C 3.7 pag. 22 relación entre la presión y el volumen del gas en las transformaciones a temperatura constante
COLEGIO NACIONAL "CESAR A. MOSQUERA"

martes, 26 de enero de 2010
PRÁCTICA N° C 3.12 pag. 31 Efecto de un calentamiento parcial
COLEGIO NACIONAL “CÉSAR ANTONIO MOSQUERA”
ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO
INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA
ASIGNATURA: Termología.
NOMBRE: Yomayra Carolina Pusdá Velasco CURSO: 2º de bachillerato “Físico Matemático”
TEMA: Efecto de un calentamiento parcial FECHA: 2010-02-01
GRUPO No: 3
OBJETIVO:
Determinar si al calentar parcialmente un tubo de vidrio éste se dilate también parcialmente.
ESQUEMA Y REFERENCIA:
1. Pie en forma de T. 5. Varilla con pinza.
2. Varilla de soporte. 6. Tubo de vidrio de 45cm.
3. Nuez. 7. Vela de estearina.
4. Nuez de doble espiga. 8. Papel de cartón de dibujo.
TEORIA Y REALIZACIÓN:
Teoría.
*Un hecho importante, relativo a la dilatación es que fluya en la densidad (P=m/V) de las sustancias. En realidad si la temperatura de un cuerpo aumenta , sabemos que , en general , su volumen también aumentan y como su masa no varía , su densidad disminuye.
*Si un recipiente de vidrio común se pone al fuego, se rompe. Esto ocurre porque la parte que ésta en contacto directo con el foco de calor se calienta más, y por consiguiente, sufre mayor dilatación que las otras.
*La sensación de frio o calor no es suficiente para caracterizar el estado del calentamiento de un cuerpo , pues ella depende de varios factores.
*Calentamiento.-Significa comunicar calor a un cuerpo haciéndolo que se eleve su temperatura.
*Si calentamos parcialmente el tubo la dilatación será parcial.
*La rotura de los vasos de paredes gruesas, cuando se les añade u líquido caliente se explica de la siguiente forma: la pared interior se calienta con el líquido, mientras que la exterior debido a la baja conductividad calorífica del vidrio, permanece fría. Entonces solo se dilata la interna y esto origina la tensión que provoca la rotura. Por ello, los vasos y recipientes de vidrio, destinados a contener líquidos calientes.
Realización:
Fijamos el soporte y con la varilla con pinza, empleando a una y sujetamos por un extremo inferior del tubo de vidrio verticalmente. En la parte superior del soporte colocamos la nuez de doble espiga, cuyo extremo queda a una distancia de 1cm del tubo de vidrio.
Calentamos el tubo e vidrio por un lado y a lo largo de la zona correspondiente al tercio inferior acercando la llama de una vela. Observamos el extremo superior al tubo.
CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES:
Cuestionario.
1. ¿Quién influye en la dilatación?
Influye de la densidad de las substancias.
2. ¿Qué pasa al aumentar la temperatura de un cuerpo?
Su volumen también aumenta y como su masa no varía su densidad disminuye.
3. ¿Qué es calentamiento?
Significa comunica calor a un cuerpo haciendo que se eleve su temperatura.
4. ¿Qué pasó al calentar parcialmente el tubo de vidrio?
Este se dilató también parcialmente. Se dobla hacia el lugar opuesto del calentamiento.
5. ¿Qué pasa si hubiese empleado una varilla compacta de vidrio?
El calentamiento parcial y su correspondiente de dilatación habrían provocado una rotura de ella.
Conclusión.
*Al calentar parcialmente un tubo de vidrio, este se dilata también parcialmente.
*Se dobla hacia el lugar opuesto del calentamiento.
*Si hubiésemos empleado una varilla compacta de vidrio, el calentamiento parcial y su correspondiente dilatación habrían provocado una rotura de ella.
miércoles, 13 de enero de 2010
PRÁCTICA N° C 3.11 pag. 28 Coeficiente de dilatación lineal y cúbica de los sólidos
SUSTANCIA
|
METAL
| |
L
|
56
|
mm
|
T1
|
18
|
C
|
T2
|
20
|
C
|
∆T
|
19
|
C
|
a1
|
0
|
mm
|
a2
|
40
|
mm
|
∆a
|
20
|
mm
|
| ∆l=∆a/30 |
0.67
|
mm
|
| ∆l/∆t=1/l |
6.297x10-04
|
1/C
|
¿qué es el coeficiente de dilatación cúbica?
Implica el aumento en las dimensiones de un cuerpo: ancho, largo y alto, lo que significa un incremento de volumen, por lo cual también se conoce como dilatación volumétrica
¿Qué es la temperatura?
Es el grado de calor de los cuerpos, la temperatura es medida con los termómetros
¿Al aumentar la dilatación lineal aumentará la dilatación cúbica de los sólidos?
Claro que aumentará ya que si conocemos el coeficiente de dilatación lineal su coeficiente de dilatación cúbica será tres veces mayor: β= 3α
CONCLUSIÓN:
Como vimos en el experimento nos permite determinar que cada sustancia tiene un coeficiente de dilatación lineal, también comprendemos que la mayoría de los sólidos al variar su temperatura variarán también sus tres dimensiones largo, ancho y altura como se muestra en este experimento. Con los cálculos correspondientes podemos afirmar que el coeficiente de dilatación lineal y el coeficiente de dilatación cúbica están relacionados por la fórmula β= 3α
También en el exparimento observamos que podemos determinar dos tipos de dilatacíon la lineal y la cúbica con el tubo de metal que se expande y lo observamos en la desviacion del fiel plano que nos indica en la escala y concluimos que al aumentar la temperatura todos los cuerpos se dilatan
PRÁCTICA Nº C 3.10 pag. 26 DILATACION LINEAL Y NATURALEZA DE LAS SUSTANCIAS
INFORME DILATACIÓN LINEAL Y NATURALEZA DE LA SUSTANCIAS
COLEGIO NACIONAL "CESAR A. MOSQUERA"
ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO
INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA
PRÁCTICA: 3.10 pág. 26-27 ASIGNATURA: Termología.
NOMBRE: Olga Omayra Diaz Araujo CURSO: 2º de Bachillerato Físico Matemático.
TEMA: DILATACION LINEAL Y NATURALEZA DE LAS SUSTANCIAS FECHA:2010- 02-15
GRUPO Nº. 1
OBJETIVO:
Determinar si la variación de la longitud de los sólidos, calentados a igual temperatura dependen de su naturaleza.
ESQUEMA Y REFERENCIA DE LOS DISPOSITIVOS:
1.- Vaso de precipitación
2.- Tubo trasparente
3.- Varilla de soporte
4.- Pinza de mesa
5.- Nuez
6.- Varilla con pinza
7.- Nuez de doble espiga
8.-Borne cuadrado con espigas
9.- Escala
10.- Tubo de aluminio
11.- Apoyo de muescas
12.- Manguito con espigas
13.- Olla eléctrica
TEOPRIA Y REALAZACION:
DILATACION LINEAL.- Al tomar una barra de cierta temperatura y calentarla, se producirá un aumento en toda sus dimensiones lineales, o sea, aumentará su longitud, su altura, su anchura o la dimensión de cualquier otra línea que imaginemos trazada en la barra.
NATURALEZA DE LA SISTANCIA.- Las reacciones homogéneas en las que intervienen líquidos y gases son más rápidas que aquellas en las que intervienen sólidos.
PROCEDIMIENTO:
1.- Armamos el equipo.
2.- Ajustamos el indicador a 0, desplazando la pinza de mesa que lleva el apoyo de muescas.
3.- Al hacer hervir el agua, el vapor pasa por el tubo de aluminio, y lo calentara a 1000C, con lo que se dilatara y el indicador nos dará una medida ampliada sobre la escala en milímetros paralela al eje del tubo.
4.- La aguja se desplazare hacia la derecha de la escala y alcanzara un cierto valor máximo, cuando no varia más la temperatura del tubo.
REGISTRO DE DAROS Y CALCULOS:
Punto máximo 1000C
CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES
1.- ¿Qué efectos produce la dilatación lineal?
Si tomamos una barra de cierta temperatura producirá un aumento en todas sus dimensiones lineales.
2.- ¿Qué entiende por naturaleza de la sustancia?
Son reacciones en las que intervienen líquidos, gases y sólidos.
CONCLUSION
¿Qué determinamos con la práctica realizada?